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       通过体育活动,孩子们能够体验运动的乐趣,也能在潜移默化中养成良好的集体荣誉?#23567;?#27491;确的胜负观……这些都是孩子们成长中必不可少的

  “2019年秋季运动会现在开始,请运动员、裁判员入场。”话音刚落,4名小学生随着“一二一”的口?#29260;?#27493;走到了操场中间。最近,河北保定一山区小学微型运动会的视频在网络上走红。

  为?#35009;?#21483;微型运动会?因为这所小学只有4名学生和2名老师。别看人数不多,运动会却办得有模有样。小运动员们进行了赛跑、拔?#21360;?#25237;篮等10个项?#24247;?#27604;拼,开闭幕?#20581;?#39041;奖仪式……各个环节样样不落。孩子们在赛场上比得大汗淋漓、不亦乐乎,刚结束就期待着下一次运动会的来临。看到孩子们?#25104;?#32509;放的笑容,校长表示,他们会坚定地办下去。

  运动是孩子的天性,通过这个微型运动会,孩子们体验到了运动的快乐。通过运动会上的各项比拼,孩子们也能在潜移默化中养成良好的集体荣誉?#23567;?#27491;确的胜负观……这些都是孩子们成长中必不可少的。从这个角度讲,小小的运动会也蕴藏着体育教育的大智慧。

  在孩子成长过程中,体育有着不可或缺的作用,这也应该是那位校长坚持要办微型运动会的重要原因。一个只有4个学生的山区小学能因地制宜,把运动会搞得有声有色,值得点赞和掌声。?#27604;唬?#20854;他学校重视体育、用心做体育的例子还有很多。比如,一些小学展开体育活动“趣”?#20540;?#22836;,“毛毛虫向前冲”“乒?#20202;?#27700;上漂”等运动,这些体育与趣味相结合的项目让孩子乐此不疲;一些小学结合当地特色,增设民族传统体育项目,让孩子能在运动中了解传统文化……

  如何因地制宜、想方设法为孩子办好、办“活”体育活动,这不仅是学校和老师应该思考的问题,也是家长甚至是社会各界应该思考的问题。因为,孩子的成长,需要多些体育陪伴。

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